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一、依據本府社會局115年3月18日南市社團字第1150374574A號函辦理。
二、衛生福利部為獎勵民眾從事志願服務工作，凡服務時數達3,000小時以上，持有志願服務績效證明書者，均得申請是項獎勵。獎勵方式計分為：
(一)服務時數達3,000小時以上者，頒授「志願服務績優銅牌獎」及得獎證書。
(二)服務時數達5,000小時以上者，頒授「志願服務績優銀牌獎」及得獎證書。
(三)服務時數達8,000小時以上者，頒授「志願服務績優金牌獎」及得獎證書。
(四)同等次之獎勵，每人以一次為限，故以前年度已領取之等次獎勵，不得重複申請。
三、依據「志願服務獎勵辦法」第3... 觀看完整文章
一、依據教育部青年發展署（下稱該署）115年3月20日臺教青署參字第1152202230B號及臺南市政府115年3月23日府研青字第1150414094號函辦理。
二、該署為引導關心社區、社會議題之青年，了解如何參與社區，建立在地行動與地方創生基礎觀念，於115年成立至少48組青聚點，將運用行動場域及推動經驗，預計開辦300堂在地課程，並提供近200個在地蹲點實作機會，協助青年透過蹲點逐步發展行動方案，以實際的行動關心在地事務。
三、前揭在地課程提供15至35歲青年，不限堂數免費參加；另18至35歲青年可報名蹲點實作，並提供至少新臺幣2萬元之獎勵金（至少20天）。
四、計畫相... 觀看完整文章
一、依據教育部115年3月19日臺教學(五)字第1152801135號函辦理。
二、為協助輔導人員在霸凌輔導過程中進行系統合作及輔特合作，針對校園衝突事件常見偏差行為學生實施早期輔導及預防，避免校園霸凌事件發生，遂辦理旨揭研習。
三、南部場次資訊說明如下(計畫如附件)：
(一)時間：115年5月4日(星期一)上午9時至下午5時。
(二)地點：國立中山大學(國際研究大樓1樓華立廳)。
(三)對象：全國各大專校院諮輔人員、南部地區（嘉義縣、嘉義市、臺南市、高雄市、屏東縣）、東部及離島縣市之各級學校輔導教師(含專輔教師、兼輔教師及認輔教師)及心理師。
(四)報名方... 觀看完整文章
一、表演重點：
(一)藝文活動為多元藝術的展現，為拓展台灣觀眾的藝文素養與舞蹈藝術之視野，本公司引進與《天鵝湖》並列為最受歡迎的古典芭蕾舞劇之一的《唐吉訶德》，由西班牙最具代表性的「西班牙國家舞團」全本演出。與多數偏向悲劇色彩的故事不同，《唐吉訶德》故事圍繞在唐吉訶德旅途上遇到的一對西班牙戀人的愛情故事，寫實與幻想場景交織出豐富的戲劇層次及充滿節慶的歡快氛圍，加上西班牙國家舞團特有的熱情澎派佛朗明哥風格，是一齣別開生面、熱鬧有趣的國家級芭蕾舞演出！在舞蹈技巧上，《唐吉訶德》也以炫技十足的舞蹈段落與濃厚戲劇張力聞名於世，包括經典大雙人舞中舞者需以高度默契完成連續高難度托舉、旋轉與跳躍，以及... 觀看完整文章
一、《小一新生的機智生活》(暫名)是由【小公視】委託【白色球鞋】製作的校園全新成長紀實節目，記錄6 -7歲孩子進入小學、如何從懞懂到學會規則，適應團體生活、用自己的可愛與機智，勇敢迎接成長挑戰。
二、本節目以生活紀錄方式，拍攝孩子進入小學的適應期，內容包含孩子的家庭日常與校園生活片段，呈現孩子的勇氣與機智，記錄孩子第一次上學的笑容與成長瞬間。
三、報名資格：
(一)2026年9月即將入學的小一新生
(二)已決定就讀的小學
(三)有自己的特質與個性
(四)喜歡表達自己
(五)家長願意一起參與成長紀錄
四、報名資訊與方法，請參考附件。
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一、本場館受文化部委託辦理「重建臺灣藝術史2.0」計畫之「舞蹈歷史『臺灣舞蹈記憶地圖』計畫」（以下簡稱本計畫），旨在梳理臺灣舞蹈發展之多元樣貌，建構更為完整之舞蹈文化脈絡。
二、為推動舞蹈經驗之書寫與擴大公共參與，本計畫規劃辦理「2026舞蹈書寫工作坊」及「跳過舞的人，集合！」全民舞蹈照片徵件活動，透過多元形式促進舞蹈觀點之累積與交流。
三、旨揭活動相關資訊及報名方式如下：
(一)2026舞蹈書寫工作坊請參考簡章(附件一)或衛武營官網網址：https://npacwwy.tw/en19iymi2 ，鼓勵相關領域師長踴躍報名參與，深化教學與書寫能量。
(二)「跳過舞的人，集... 觀看完整文章
說明：
一、依據臺北市政府教育局114年11月26日北市教終字第1143000352號函核准辦理。
二、旨揭課程由臺北市政府教育局主辦，本校進修推廣處承辦。參訓學員全程參與課程並經測驗及格者，將由臺北市政府核發「課後照顧服務人員合格證書」乙紙，符合「兒童課後照顧服務班與中心設立及管理辦法」第二十三條第五款所定之合格人員資格。
三、兒童課後照顧服務人員職前180小時訓練課程第19期暑假平日班，課程期間115年6月29日至115年08月26日，每週一至五下午1時至5時，報名網址https://reurl.cc/aXkpvY 。
四、檢附課程招生簡章（如附件），亦可逕至本校進修推廣處網站（ht... 觀看完整文章
一、依據高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例辦理。
二、旨揭申請期間為115年4月1日至115年4月30日止，請有意申請之家長（以下簡稱申請人）於期限內提出申請。
三、旨揭申請相關表件請至本市非學校型態實驗教育網站（https://nee.tn.edu.tw/ ）（以下簡稱非學網站）之「相關表件」區下載「臺南市非學校型態實驗教育個人申請書」及附錄1至附錄6表件，並應於115年4月30日前至非學網站上傳前揭文件，另將所有申請資料之紙本依教育階段別送交以下單位：
(一)國民教育階段及高中教育階段與學校合作之申請案：送交設籍學校承辦處室。
(二)高中教育階段未取得學籍... 觀看完整文章
說明：
一、課程目標：配合國家雙語教育政策，協助提升於課堂中以英語進行教學之能力，培養課堂實用英語表達與教學互動技巧。
二、課程設計：本課程以教學情境為核心，規劃四大課程模組，協助逐步建立課堂英語應用能力，可依需求選修單一或多模組課程。
課程模組如下：
（一）基本課堂引導用語
（二）互動課堂活動英語運用
（三）學生管理與課堂溝通
（四）教學情境實用英語
三、開課資訊：
(一) 班別：R24班 (外師授課)
課程日期：4/21 – 6/23
上課時間：每週二 19:00-21:00
(二) 班別：R25班 (外師授課)
課程日期：5/13 – ... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部115年3月24日臺教師(三)字第1150029651號函辦理。
二、為充足各縣市教師專業學習社群講師人才庫，並落實校本教師專業學習社群之運作與成效，協助推動十二年國民基本教育之課程與教學等，爰教育部委請臺北市立大學辦理旨揭培訓課程。
三、旨揭培訓課程計畫重點如下（詳如附件研習計畫）：
(一)課程於115年5月至9月期間辦理，辦理場次分為線上課程及實體課程（北區、中區、南一區、南二區、南三區以及東區），兩種課程皆需參與。
(二)採分階課程授課，初階旨在培養社群召集人之領導力、對話模式及對話技巧，進階側重培養社群召集人帶領社群深化及轉型之素養與動能，高階則以培養社... 觀看完整文章
主旨：本校跨域特色實驗課程《音樂與茶》成果發表會，請廣為宣傳週知並歡迎各校教師踴躍參加。
說明：
一、課程名稱：《地水火風》四大元素。
二、發表日期：115年4月8日(週三)。
三、表演時間：【第一場】09：15-10：00；【第二場】10：10-10：55。
四、表演地點：崇明國中行政大樓五樓劇場教室。
五、報名方式：請上「南資學習護照」報名參加，課程代碼：317141，參加者核發研習時數。
六、課程介紹：請參見附件。
七、歡迎各校有興趣教師踴躍報名參加，欣賞集合國樂獨奏.絲竹樂.南管音樂.薩滿鼓.口簧琴.來詮釋「地、水、火、風」四大元素之因緣。
國立彰化師範大學推廣教育「精緻Moocs系列課程」之「全人視角-融合教育攻略」、「特殊教育概論」、「諮商師的基本功-諮商理論」、「臺灣台語正音與拼音」、「臺灣台語認證B2增能班」等數位課程招生宣傳DM
說明：
一、由本校教務處數位學習組、進修學院共同規劃線上非學分班數位學習課程，學員依規定完成線上數位課程後，將頒發國立彰化師範大學「精緻Moocs 系列課程研習證書」，若具有教師資格本校會自動在全國教師在職進修網登錄研習時數。
二、精緻Moocs系列課程之招生簡章，請詳網站說明(https://reurl.cc/zl6ADQ 。
三、課程時間：完成繳費後，自指定開課日起算21天，不限時段，隨時至本校雲端學院上課。
四、課程費用：請參閱各課程簡章。
五、報名時間：即日起至115年7月31日止，隨報名隨開班。
六、線上報名連結：https://reurl.cc/zl6ADQ 。
七、報... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 6 月 30 日臺教國署國字第 1145502361 號函及臺南市政府教育局 114 年8 月 19 日南市教課(一)字第 1141169043 號函辦理。
二、旨揭研習計畫詳如附件。
三、研習對象：
(一)臺南市和順自造教育及科技中心專業工作人員教師群。
(二)臺南市和順自造教育及科技中心合作推動學校教師。
(三)臺南市安南區、安平區各國中小有興趣教師，以任教科技領域課程教師優先錄取。
(四)臺南市各國中小教師有興趣教師，以任教科技領域課程教師優先取。
四、研習地點：臺南市和順自造教育及科技中心（臺南市安南區安和路5段84巷... 觀看完整文章
